{"id":3360,"date":"2021-08-13T12:12:14","date_gmt":"2021-08-13T11:12:14","guid":{"rendered":"https:\/\/telecomkh.info\/?p=3360"},"modified":"2021-08-13T12:12:14","modified_gmt":"2021-08-13T11:12:14","slug":"aprender-a-programar-beneficios-para-el-cerebro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/telecomkh.info\/?p=3360","title":{"rendered":"Aprender a programar: beneficios para el cerebro"},"content":{"rendered":"<p><strong>En los \u00faltimos a\u00f1os se ha hablado cada vez m\u00e1s de los efectos positivos y negativos de los videojuegos en el desarrollo de ni\u00f1os y j\u00f3venes. Aunque cada vez son m\u00e1s los que est\u00e1n a favor, todav\u00eda siguen siendo motivo de conflicto para algunas personas. Sucede lo mismo cuando hablamos de la programaci\u00f3n, que a menudo se reduce al concepto de pasar muchas horas delante de un ordenador<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #999999;\"><em>Por Kamila Purymska, CEO de Coding Giants Espa\u00f1a<\/em><\/span><\/p>\n<p>Existen muchos argumentos a favor y en contra, pero, de la misma forma que con los videojuegos, los estudios realizados confirman que aprender a programar tiene un gran impacto positivo sobre el desarrollo del cerebro en ni\u00f1os y adolescentes ya que se potencian muchas habilidades cognitivas.<br \/>\nLa programaci\u00f3n se enfrenta a muchos estereotipos y uno de los m\u00e1s comunes es que es una actividad repetitiva y aburrida que no tiene nada que ver con un trabajo creativo e imaginativo. Sin embargo, la realidad es que dominar un determinado lenguaje de programaci\u00f3n es solo una de las piezas de un puzle. Un buen programador no solo debe conocer la sintaxis del lenguaje en el que est\u00e1 programando, sino tambi\u00e9n desarrollar la capacidad de pensar de forma anal\u00edtica y l\u00f3gica.<br \/>\nVarios estudios lo avalan, y es que el impacto de la programaci\u00f3n en el desarrollo de nuestro cerebro es enorme. Seg\u00fan un informe publicado por la American Psychological Association, existe una relaci\u00f3n directa entre el aprendizaje de la programaci\u00f3n y el aprendizaje de habilidades cognitivas. Los alumnos que empiezan a estudiar programaci\u00f3n desde peque\u00f1os rinden un 16% m\u00e1s en pruebas de habilidades cognitivas, lo que significa que se acelera la adquisici\u00f3n de conocimientos.<br \/>\nCuando los ni\u00f1os y adolescentes empiezan a aprender programaci\u00f3n no solo aprenden un lenguaje espec\u00edfico, sino que desarrollan la capacidad de an\u00e1lisis l\u00f3gico. Su cerebro est\u00e1 en constante actividad, se ejercita la memoria operativa y la memoria sem\u00e1ntica que permite absorber mayor cantidad de informaci\u00f3n m\u00e1s r\u00e1pidamente y, en definitiva, deriva en un cerebro m\u00e1s sano.<\/p>\n<p><strong>\u00bfSe necesitan habilidades espec\u00edficas para aprender a programar?<\/strong><br \/>\nLa respuesta a esta pregunta es m\u00e1s f\u00e1cil si nos centramos en los denominados modelos mentales. Los modelos mentales son representaciones de situaciones reales que creamos en nuestra mente a partir de lo que imaginamos o presenciamos en cada momento. Estos tienen una funci\u00f3n fundamental en el proceso de adquisici\u00f3n de conocimientos, y que se puede ver perfectamente en el aprendizaje del primer lenguaje de programaci\u00f3n.<br \/>\nA medida que aprendemos, se crean nuevos modelos mentales en nuestro cerebro, que dan forma a nuestra manera de pensar y resolver problemas. En consecuencia, una mente acostumbrada a un \u00fanico modelo tendr\u00e1 m\u00e1s dificultades para crear otros modelos si aprende otro lenguaje. Es decir, que una forma de pensar establecida no es algo flexible, por lo que no siempre es f\u00e1cil cambiarla.<br \/>\nEn este sentido, cuando se trata de programar, es imposible centrarse \u00fanicamente en un lenguaje y un problema. La programaci\u00f3n es un sistema en constante cambio, que nos obliga a pensar de forma innovadora y alternativa. Como resultado, los programadores suelen desarrollar mucho m\u00e1s sus capacidades de an\u00e1lisis y, adem\u00e1s, tienen mucha mejor memoria. Pero lo m\u00e1s importante es que esto no es el resultado de una predisposici\u00f3n gen\u00e9tica, sino que es cuesti\u00f3n de pr\u00e1ctica y entrenamiento intelectual sistem\u00e1tico.<br \/>\nA d\u00eda de hoy sabemos que activamos las mismas partes del cerebro cuando programamos que cuando aprendemos un nuevo idioma. Es decir, que cuando los ni\u00f1os y adolescentes aprenden a programar no solo desarrollan la capacidad de pensamiento l\u00f3gico y anal\u00edtico, tambi\u00e9n ejercitan la memoria operativa y la memoria sem\u00e1ntica.<br \/>\nMuchos de los estudios que se han realizado en los \u00faltimos a\u00f1os lo demuestran: aprender a programar tiene un impacto positivo a nivel cognitivo y de salud, que puede derivar en la adquisici\u00f3n de nuevas habilidades cognitivas para preparar mejor a ni\u00f1os y j\u00f3venes para un futuro cada vez m\u00e1s tecnol\u00f3gico.<\/p>\n<p><span style=\"color: #999999;\"><em>Arriba, en la foto, Kamila Purymska, CEO de Coding Giants Espa\u00f1a \/ Imagen cortes\u00eda de Coding Giants Espa\u00f1a<\/em><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En los \u00faltimos a\u00f1os se ha hablado cada vez m\u00e1s de los efectos positivos y negativos de los videojuegos en el desarrollo de ni\u00f1os y j\u00f3venes. 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