{"id":16319,"date":"2024-04-08T17:56:11","date_gmt":"2024-04-08T16:56:11","guid":{"rendered":"https:\/\/telecomkh.info\/?p=16319"},"modified":"2024-04-08T17:56:11","modified_gmt":"2024-04-08T16:56:11","slug":"mujeres-en-tecnologia-un-cambio-necesario-en-el-sector-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/telecomkh.info\/?p=16319","title":{"rendered":"Mujeres en tecnolog\u00eda, un cambio necesario en el sector TIC"},"content":{"rendered":"

Las Carreras STEM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas) han surgido como pilares fundamentales de la innovaci\u00f3n y el progreso, eso es un hecho. Sin embargo, detr\u00e1s de los avances tecnol\u00f3gicos y cient\u00edficos, persiste una disparidad de g\u00e9nero que est\u00e1 dejando a las ni\u00f1as en desventaja en estos campos<\/strong><\/p>\n

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Por Mar\u00eda de la Fuente, Directora del Departamento de Talento y Cultura, LedaMC<\/em><\/span><\/p>\n

Desde las primeras etapas de la vida, las ni\u00f1as son guiadas por un laberinto de estereotipos de g\u00e9nero que, inadvertidamente, influyen en sus elecciones educativas y profesionales.
\nSiendo una mujer de mediana edad\u2026 De peque\u00f1a, \u00bfalguna vez te han regalado un bal\u00f3n de futbol, una caja de herramientas para Mecano, o alg\u00fan paquete de Micro Machines? \u00bfO m\u00e1s bien recib\u00edas cocinitas, mu\u00f1ecas maquilladas o ponys con crines de colores\u2026?
\nEsto, sumado a la percepci\u00f3n de que las habilidades de las ni\u00f1as son m\u00e1s adecuadas para \u00e1reas verbales y sociales, mientras que los ni\u00f1os son los naturalmente inclinados hacia las matem\u00e1ticas y las ciencias, se convierte en una barrera invisible que desv\u00eda a las ni\u00f1as de las STEM influyendo dr\u00e1sticamente en su camino por las etapas educativas y profesionales.<\/p>\n

Mi realidad en el mundo STEM<\/strong>
\nAfortunadamente en mi infancia pude contar no solo con grandes referentes de mujeres en STEM, entre las que se encontraba mi madre, sino que tanto mi entorno familiar como educativo fomentaban la igualdad y me facilitaron optar por estudiar una carrera STEM. Estudi\u00e9 arquitectura.
\nEs verdad que arquitectura es una de las carreras STEM que en n\u00famero de estudiantes ha alcanzado la paridad, sin embargo, en cuanto a sus salidas profesionales hay a\u00fan terrenos en los que las mujeres somos minor\u00eda. Cuando hace 12 a\u00f1os desembarqu\u00e9 en Houston, encontr\u00e9 un trabajo en un estudio local especializado en restaurar y rehabilitar vivienda hist\u00f3rica. El trabajo como dise\u00f1adora me encantaba, pero me gustaba a\u00fan m\u00e1s la obra. Fue ah\u00ed donde me top\u00e9 con un ambiente exclusivamente masculino. Ten\u00eda que ser muy firme y tajante porque muchos trabajadores no quer\u00edan recibir directrices de una \u201cni\u00f1a\u201d reci\u00e9n salida de la escuela. En las visitas a clientes con el responsable del estudio me preguntaban si era estudiante, y \u00e9l siempre respond\u00eda por m\u00ed: \u201cNo, no, ella puede hasta calcular estructuras\u201d. Eso les sorprend\u00eda mucho. Y posiblemente les seguir\u00e1 sorprendiendo, porque, a pesar de esa paridad en n\u00famero de profesionales, a pie de obra la historia sigue siendo contada mayoritariamente por hombres.
\nY de una profesi\u00f3n STEM acab\u00e9 en otra, en el sector de la tecnolog\u00eda, en una empresa familiar de consultor\u00eda de TI. Por circunstancias de la vida, acab\u00e9 llevando el departamento de Talento y Cultura de LedaMC. Aqu\u00ed nunca me he sentido \u201crara\u201d por el hecho de ser mujer, al contrario, es una empresa donde la igualdad se ve en cada departamento. Nuestra CEO es una mujer y el n\u00famero de mujeres es absolutamente comparable al de hombres, formando el 61% del equipo. Pero soy consciente de que somos una excepci\u00f3n en el sector, lo veo cuando asistimos a eventos TIC o visitamos clientes. Despu\u00e9s te contar\u00e9 c\u00f3mo lo estamos consiguiendo en LedaMC, pero antes me gustar\u00eda contarte cu\u00e1l es la realidad del sector.<\/p>\n

La realidad de la mujer en el sector TIC<\/strong>
\nLa realidad del sector TIC es otra, es la de esas ni\u00f1as que sienten que no les pertenecen sus sue\u00f1os. Y digo realidad porque los datos son los que son y no solo en Espa\u00f1a. Tenemos datos similares en toda la zona europea, con porcentajes de mujeres que eligen carreras STEM bastante bajos, en torno al 30%. Pero si dentro de las STEM nos centramos en las carreras tecnol\u00f3gicas, ese porcentaje cae hasta el 19%, seg\u00fan datos de 2022 de Eurostat, y se prev\u00e9 que sigan en descenso.
\nLos desaf\u00edos no acaban en los estudios, porque a\u00fan hay m\u00e1s cuando por fin se incorporan a la vida laboral. Informes elaborados recientemente en Espa\u00f1a como el de Digital Fems o Digital Talent Overview, revelan la gran brecha salarial desde el inicio, que se acent\u00faa en perfiles senior, con menos oportunidades para ascender y una tasa de abandono del sector que duplica la de los hombres.
\nPero tambi\u00e9n hay buenas noticias que reflejan que el sector est\u00e1 comprometido con el cambio: la industria tecnol\u00f3gica ha sido la que m\u00e1s ha mejorado en la tasa de contrataci\u00f3n de mujeres en puestos de liderazgo. Porque todos conocemos la escasez de talento que atraviesa este sector y si trabajamos juntos para que el porcentaje de mujeres en tecnolog\u00eda crezca en los pr\u00f3ximos a\u00f1os tendremos la soluci\u00f3n a esta carencia.
\nY s\u00ed, es responsabilidad de todos, gobiernos, empresas y sociedad. Tenemos que seguir trabajando para reforzar a las ni\u00f1as en las clases de STEM para que no abandonen ese camino en sus estudios. Este es un camino lento, pero no por ello debemos abandonarlo. Ense\u00f1ar referentes femeninos en los libros de texto, adaptar los juguetes para romper estereotipos tradicionales, fomentar la representaci\u00f3n femenina en el profesorado de ciencias son algunas de las medidas que podemos tomar al inicio de la educaci\u00f3n.
\nPero no debemos detenernos ah\u00ed. Una vez llegan al mundo laboral, tenemos que seguir corrigiendo los sesgos y mejorar las tasas de retenci\u00f3n de las mujeres en profesiones tecnol\u00f3gicas. \u00bfC\u00f3mo? Con medidas concretas que favorezcan la conciliaci\u00f3n, la igualdad de oportunidades a la hora de contratar y de promocionar y la igualdad salarial, entre otros. Nuestro porcentaje de mujeres en plantilla incrementa cada a\u00f1o y nuestras cifras de retenci\u00f3n son muy buenas, con m\u00e1s de un 56% de personas que llevan con nosotros m\u00e1s de 5 a\u00f1os.
\nEn estos a\u00f1os que llevo al frente del departamento de Talento y Cultura tambi\u00e9n hemos impulsado la reconversi\u00f3n profesional para que hombres y mujeres de otras \u00e1reas puedan desempe\u00f1ar roles tecnol\u00f3gicos. La recualificaci\u00f3n y formaci\u00f3n continua tiene mucho m\u00e1s poder del que se le concede. Es un camino arduo, pero en estos momentos en los que nos faltan profesionales con formaci\u00f3n STEM, facilitar la reconversi\u00f3n de mujeres puede ser clave para solventarlo, adem\u00e1s de satisfactorio.
\nHay mucho por hacer, pero nadie dijo que la soluci\u00f3n fuera f\u00e1cil. Y este trabajo seguro merecer\u00e1 la pena, porque quiz\u00e1s, en un futuro no muy lejano, esta ya no ser\u00e1 la realidad, sino hechos del pasado.<\/p>\n

Arriba, en la foto,<\/em><\/span> Mar\u00eda de la Fuente, Directora del Departamento de Talento y Cultura, LedaMC<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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